为全面贯彻落实教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）和《信阳师范学院关于进一步加强实践育人工作的实施方案》（信院字〔2013〕29号）精神，培养员工的实践能力和创新精神，根据本科专业人才培养方案，经研究，决定开展2014级教师教育专业员工教育实习工作。现将有关事宜通知如下：

一、实习对象

2014级教师教育专业:数学与应用数学。

二、实习方式

常规实习、顶岗实习和实习支教三种方式相结合。

（一）常规实习

常规实习分为校内实习、校外实习和反思实习三个阶段。

1.校内实习

（1）实习时间：2017年5月15日至6月18日，共计5周。

（2）实习安排：将实习生分成若干小组，每组配备一名指导教师，实习生利用课余时间，依据校内实习工作方案，在规定的时间、教室集中开展试讲工作。各相关学院要根据《信阳师范学院教育实习工作条例》，科学制定校内实习环节的实施方案，加强校内实习环节的过程管理。

2.校外实习

（1）实习时间：2017年9月4日至10月8日，共计5周。

（2）实习安排：采取集中实习和分散实习相结合的形式进行，其中，分散实习的比例不得超过30%。原则上要求每一位实习生均由学校统一组织、统筹安排到各有关实习基地，确因特殊情况需自主联系实习学校的实习生（例如：需要到有就业意向的学校参加教育实习），实习生须提交个人书面申请、实习保证和实习单位出具的实习接收函（接收函模板可从教务处网站下载），由所在学院审核同意后方可。

实习生在校外实习期间要认真完成课堂教学、班主任工作、基础教育调查报告、课堂教学设计等内容工作（详见《信阳师范学院教育实习工作条例》）。各学院要加强对分散实习员工的监督、检查和指导工作，确保每一位实习生都能够扎实有效地开展教育实习工作（工作进程见附件1）。

3.反思实习

（1）实习时间：2017年10月9日至11月26日，共计7周。

（2）实习安排：学院验收本单位教育实习各环节的成果与材料，召开实习座谈会，评审教育实习成绩，开展教师教育文化节系列活动，对教育实习的过程、质量和效果进行总结与反思。

（二）顶岗实习

根据“国培计划（2017）”——置换脱产研修项目具体实施意见安排此项工作。承担置换脱产研修项目的有关学院应提前做好顶岗实习生的动员、选拔和落实工作。

（三）实习支教

校内实习期间，学院动员员工积极报名参加“实习支教”工作。具体出发时间、乘车方式及实习支教学校，由教务处和当地教育局协商安排。

三、实习内容及要求

（一）实习内容

1.课堂教学：包括备课、编写教案、授课、指导实验、听课评议等。

2.班主任工作：实习生运用所学教育科学理论开展班主任工作。

3.基础教育调查：实习生在实习期间要充分运用所学教育理论并结合实际，对基础教育情况进行调查研究，独立撰写一份2000字左右的基础教育调查报告。

4.课堂教学设计：每位实习生须完成至少一节“说课”教学设计，内容及要求见《教育实习“说课”教学设计评价参考标准》（附件10）。

（二）实习要求

1.教育实习是一项复杂的系统工作，环节多，任务重，涉及面广，又有较长的时间跨度，各学院要高度重视，精心组织，分工协作，真抓实干，确保教育实习工作取得实效。

2.2014级教师教育专业员工必须严格遵照学校相关规定和要求，认真参加教育实习，按时完成教育实习各环节的工作任务。任何员工不得以任何理由或借口拒不参加教育实习。

3.教育实习经费专款专用，全额用于教育实习工作，包括实习生交通补助、实习学校管理指导、实习基地建设与实习过程管理等方面支出，并严格执行学校有关财务制度。

4.各学院应依托“双导师制”、“豫南教师教育联盟”等平台，进一步拓展校外实习基地建设，按时报送相关反馈材料，确保教育实习质量。

5.各学院要加强对实习全过程的监督、管理和落实工作，学校也将组织有关人员对实习各环节进行专项抽查。

四、总结和表彰

（一）成绩评定

各学院根据实习生的校内、外实习表现及任务完成质量进行综合评价，成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等次。实习生按照实习成绩鉴定表填写规范（见附件11），认真填写实习成绩鉴定表（一式二份），交所在学院统一审核、鉴定、留存和装档。

（二）总结

教育实习结束一周后，各学院及时报送本届教育实习工作反馈报告（报告样表可从教务处网站下载），学校将通过举办教师教育文化节活动等形式，检验本届教育实习工作成效，评选优秀实习生和优秀实习指导教师。其中，优秀实习生比率不超过实习生总人数的10%，同时报送优秀实习生推荐评审表及汇总表（见附件12、13）；优秀实习指导教师的比率不超过本单位实习指导教师总数的10%，同时报送优秀实习指导教师推荐评审表及汇总表（见附件14、15）。